2024.10.26 (토)

  • 흐림동두천 11.9℃
  • 구름많음강릉 14.5℃
  • 구름많음서울 15.0℃
  • 흐림대전 14.1℃
  • 구름많음대구 16.2℃
  • 구름많음울산 17.7℃
  • 구름많음광주 15.5℃
  • 구름많음부산 18.3℃
  • 구름많음고창 13.4℃
  • 구름조금제주 21.8℃
  • 구름많음강화 12.1℃
  • 흐림보은 12.5℃
  • 흐림금산 12.9℃
  • 구름많음강진군 15.8℃
  • 흐림경주시 16.3℃
  • 구름많음거제 17.7℃
기상청 제공

사회복지시설 동절기 안전점검 실시

  • No : 814561
  • 작성자 : 고은비
  • 작성일 : 2023-12-11 14:55:47
  • 분류 : 제주시

대상시설: 장애인·노숙인·정신건강 73개소

점검기간: 20231120~ 2024119

점검내용: 시설안전 재난대응 체계 및 소방설비 작동여부, 화재예방 대응체계

점검방법

- 전체 사회복지시설 각 시설장의 책임하에 동절기 안전 점검표에 따라 자체 점검 실시

- 점검 결과 조사가 필요한 15% 이상의 시설에 대해서는 현장 점검 실시

- 보건복지부와 지차체, 각 분야 안전 전문가가 함께하는 민관 합동방식으로 점검을 진행해 시설 보완 또는 개보수 등이 필요한 경우, 시설장에게 보완사항을 요구하고 지속적인 모니터링 실시

문 의: 제주시 장애인복지과(064-728-2552 ~ 2553) 

번호
말머리
제목 작성자 작성일
3622 [제주시] 읍·면지역 「찾아가는 현장민원 상담실」 운영 고은비 2024/03/13
3621 [제주시] 가족관계등록 후속절차 안내 책자(점자포함)제작 배부 고은비 2024/03/11
3620 [제주시] 2024 역사문화박물관 대학 수강생 모집 고은비 2024/03/11
3619 [제주시] 2024년도 장애인 보조기기 교부신청․접수 고은비 2024/03/11
3618 [제주시] 2024년 도로명주소 노후 건물번호판 교체 정비 고은비 2024/03/11
3617 [제주시] 외국인 주민을 위한 「민원안내 통역서비스」운영 고은비 2024/03/11
3616 [제주시] 도두동, 지역 소비 촉진을 위한 영수증 인증 이벤트 운영 고은비 2024/03/11
3615 [제주시] 2024년 치매조기검진 안내 ‘ 치매조기검진 받고 치매를 예방하세요’ 고은비 2024/03/11
3614 [제주시] 도립제주교향악단 제169회 정기연주회 개최 고은비 2024/02/29
3613 [제주시] 장애인 지원․자립주택 입주자 모집 고은비 2024/02/29
3612 [제주시] 청년월세 한시 특별지원사업 대상자 2차 모집 고은비 2024/02/29
3611 [제주시] 2024년 상반기 노후경유차 조기폐차 지원사업 안내 고은비 2024/02/29
3610 [제주시] 보호대상아동 대학입학준비금 지원대상 확대 고은비 2024/02/29
3609 [제주시] 2024년도 여성농업인 행복이용권 신청․접수 고은비 2024/02/29
3608 [제주시] 2024년도 농민수당 신청․접수 고은비 2024/02/29

와이드포토

더보기


미디어

더보기
하례초, 순천 인안초와 생물다양성 공통 교육 하례초등학교(교장 장금희)는 지난 22일과 23일에 전남 순천인안초등학교(교장 강기만) 학생들과 전남 순천일대에서 생물다양성 교육 및 생태지킴이를 위한 공동사업을 진행하였다. 지난 6월에 체결한 지속가능한 생태교육을 위한 습지학교 지역 간 교류 협약 후 이루어진 공동 교육과정의 일환으로 온라인(줌) 친교 활동 후 첫 습지학교 공동수업이었다. 지난 22일 하례초 학생들은 순천만국가정원과 순천만습지를 사전 답사하며 교류 장소에서 이루어질 순천인안초의 생태해설사 발표 참여 활동 등을 연습하였다. 또한, 23일 하례초 학생들은 순천만습지 코너를 돌며 인안초 6학년 학생들이 준비한 습지생태의 생물다양성 탐구에 대한 발표를 들었고 인안초 전 학생들과 함께 생태체험을 진행하였다. 특히, 캠페인 노래로 인안초의‘플라스틱 아일랜드’, 하례초의 ‘하례생태’를 함께 부르고 포스터 이면지를 활용해 각자 준비한 캠페인 문구를 들고 행진하며 캠페인 활동을 마쳤다. 장금희 교장은 “이번 교류 활동을 통해 두 학교가 지역의 경계를 넘어 서로의 경험과 지식을 공유하고, 지속 가능한 생태 교육을 위해 함께 협력하는 계기가 되었다”며 “이를 통해 학생들은 지역의 생태 환경에 대한 이해를 높이